Где находится Северная Корея?

[kireev]

Лишь 36% американцев смогли найти Северную Корею на пустой карте Азии. Все 1736 ответов представлены на этой карте. Но мне кажется, что все же зря была дана карта Азии: на карте мира этот процент был бы ниже. Для Украины в начале 2014 г. этот показатель на карте мира составил 16%. Но как и на "украинской карте" несколько человек все равно тыкнули в моря и океаны: то ли они не по карте не понимают где моря, а где суша, то ли просто тыкали в первое попавшееся место, что бы поскорее разделаться с опросом. Но от Украины в 2014 г. есть важное отличие:  Сев. Корею больше правильно показывают пожилые, а Украину - молодые. Мне кажется, тут объяснение в том, что пожилые о Сев. Корее в той или иной степени активно в новостях слышат и читают с детства: еще с войны в Корее. Обратите внимание, что больше находят Корею именно респонденты возраста 65+, но дальше нет постоянного снижения. А Украина - это "новая" страна, для пожилых она была лишь частью СССР, а именно молодые больше ее знали как отдельную страну.

В остальном более предсказауемо от уровня образования и тех, кто больше следит за новостями. Хотя разница по уровню образования мне показалась даже относительно небольшой: лишь 53% с postgraduate degree смогли найти Сев. Корею. Это конечно больше, чем 31% тех, кто не закончил колледж, но все равно позорище. А вот разница между мужчинами и женщинами выше, чем я бы ожидал. Еще понравилась разница между теми, кто когда-то был в другой стране, и теми, кто никогда не был в другой стране.

Еще показательна разница в отношении к тому, что делать с Сев. Корею между теми, кто ее может найти на карте, и теми, кто не может. Первые предпочитают разные варианты дипломатичного давления или кибер-атак на военные объекты, а у вторых относительно первых выше поддержка более радикальных мер: посылка войск или же вообще ничего не делать.

Comments

[aleksey-kubikov.livejournal.com]

Мне еще нет 50. Пед.стаж с 1993 года.
Да, раньше учили лучше. В данный момент перед учителем вообще не ставится задачи дать образование. Ставится задача "набрать баллы лично себе и школе". Образовательная задача "натаскать сдать ЕГЭ". Все. 10-11 классы это только и только исключительно натаскивание на ЕГЭ. Те учителя, которые в 10-11 классе удумают давать детям что-то другое, кроме натаскивания на ЕГЭ, вынуждены будут уйти из школы.
Есть отдельные энтузиасты, которые что-то детям дают дельное. Но их единицы (в системе этого нет) и они работают со средними классами, поскольку старшие классы заняты натаскиванеим на ЕГЭ.

Вторичный признак проблемы - распространение репетиторства. Причем репетиторство порождает система. От проведения при ВУЗах специально организованных занятий для школьников по подготовке к сдаче тестов (9 и 11 классы). Конечно, платных. До вынуждения учителей искать подработки.
Работа по 12 часов в сутки 6 дней в неделю, а это всего-лишь нагрузка 36 часов (час урок и час подготовка), учитель будет получать на руки 25-30 тысяч в городской школе. Соответственно, учителя уменьшают время подготовки к уроку, снижая качество преподавания. Тем самым учителя высвобождают время себе для занятия внеурочной деятельностью, которая и приносит им основную прибавку к баллам, к ЗП. И на репетиторство.

И это не сарказм. Это текущая ситуация с образованием в школе. В ВУЗе еще смешнее. Там ЗП меньше. ЗП 25 считается не плохой. И способные люди вынуждены искать подработки. В итоге уходя в бизнес.

В итоге получается, что в образовании работают либо исключительные альтруисты-энтузиасты, которых единицы. Либо те, кто не способен найти другую работу.

[temur25.livejournal.com]

Согласен со всем, но при общении с фанатами «брежневского образования» я как-то не замечал особых знаний, все от человека зависит. Чтобы учить географию, преподаватель совсем не нужен, что там объяснять.

[byeg.livejournal.com]

Вы учитель в США? В каком штате?

[aleksey-kubikov.livejournal.com]

Скажите, из какой моей фразы вы сделали вывод о том, что я преподаватель в США?

[byeg.livejournal.com]

Вроде как пост о том, что американцы не знают географию. Если вы не американский учитель, то какое отношение к теме имеет ваш пед

[aleksey-kubikov.livejournal.com]

А вы самостоятельно не можете разобраться на какой пост отвечал я? Мне нужно вам с этим помочь?

[gena-t.livejournal.com]

Мне кажется проблема вот в чем. Посмотрите где-нибудь в интернете возрастно-половую (или поло-возрастную?) пирамиду России. Сейчас тупо детей старшего школьного и институтского возраста раза в два меньше чем несколько лет назад. А мест в вузах в два раза меньше не стало. При Брежневе человек бы пошел куда-нибудь в ПТУ и не отсвечивал, а сейчас вроде бы и в институт можно, вот и создается такое впечатление.

[aleksey-kubikov.livejournal.com]

Я не понял какое впечатление и о чем у вас создается.
Я пишу про сегодняшнюю ситуацию в школе.

В ПТУ уходит много ребят после 9 класса. Ситуация, когда из 4 9 классов формируется два 10 - обычное дело в большинстве школ. Бывает, что из двух 9 классов не набирают и одного 10го.

Кстати. Тут то же системная проблема. Не дадут открыть класс с количеством учеников меньше определенного числа. На память точное число не помню, к сожалению. То есть набралось 18 заявлений - без танцев директора школы между бухгалтерией и администрацией района класс не откроют.
То же самое с разбивкой на подгруппы. Информатика и ин.яз разрешат делить на подгруппы только если в классе больше 25 человек. Ко мне на урок приходил класс 23 человека. В кабинете, согласно нормам, 10 компьютеров. О каком качестве преподавания может идти речь, когда у меня на одну машину минимум по два ребенка?