![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
На сайте https://edopportunity.org/ есть карты результатов школьных тестов и по округам и даже по школьным округам и отдельным школам. Весьма четкая и ожидаемая картина, которая просто сильно коррелирует с кучей других социально-экономических показателей: хуже результаты тестов у афро-американцев, латинос и индейцев, лучше у белых. Хуже и у белых на Юге, лучше на Среднем Западе и Северо-Востоке. Лучше в пригородах.
Но есть и какие-то чисто штатовские особенности, скажем, нехарактерно плохие оценки на селе в Мичигане или Upstate New York.

График оценки vs уровень доходов:

И мне было интересно посмотреть чем отличаются школьный округ с самыми лучшими результатами тестов и самыми худшими результатами тестов. Итак, на первом месте по результатам город Лексингтон в Массачусетсе. Это пригород Бостона и 45% учеников в этом школьном округе - азиаты.
Самые худшие результаты тестов (из тех, где можно кликнуть на графике) Lower Yukon School District на Аляске, где 91% - эскимосы и 5% смешанные.
На сайте можно смотреть карты и графики и по отдельным социально-демографическим группам.
Но есть и какие-то чисто штатовские особенности, скажем, нехарактерно плохие оценки на селе в Мичигане или Upstate New York.

График оценки vs уровень доходов:

И мне было интересно посмотреть чем отличаются школьный округ с самыми лучшими результатами тестов и самыми худшими результатами тестов. Итак, на первом месте по результатам город Лексингтон в Массачусетсе. Это пригород Бостона и 45% учеников в этом школьном округе - азиаты.
Самые худшие результаты тестов (из тех, где можно кликнуть на графике) Lower Yukon School District на Аляске, где 91% - эскимосы и 5% смешанные.
На сайте можно смотреть карты и графики и по отдельным социально-демографическим группам.
no subject
Date: 2025-07-16 10:20 am (UTC)no subject
Date: 2025-07-16 01:56 pm (UTC)1. Способности в том числе и усидчивость в классе частично наследуются
2. Социальная мобильность и расширение возможностей для женщин привели к росту вероятности что супруги имеют примерно одинаковые способности и отношение к ценности образования.
3. Способности к образованию очень сильно отражаются в уровне доходов.
Интересно найти места где образовательные (не)успехи находятся в анти-корреляции с социально-экономическими факторами.