География знаний по географии

[kireev]

Спасибо grezev за сслылку на опрос ВЦИОМ, который задал россиянам вопросы из ЕГЭ по географии. Я, географ, всегда с большим трудом понимал, как столько людей (и в России и в США)  могут не знать совершенно простых вещей по географии, ведь казалось бы, тут и школьного курса проходить не обязательно: неужели они не смотрят телевизор, не читай каких-то сообщений в интернете (бог с ними, с газетами)? Но все же я бы не спешил назвать результаты этого опроса уж совсем ужасными. Да, 47% получили "двойки". Половина может правильно выбрать столицы европейских стран.  С одной стороны, этот "стакан наполовину пустой", но все же он и наполовину полный: я подозреваю, если бы вопросы аналогичной сложности задали в других странах мира, то Россия все же была бы не в нижней части списка.

У знаний по географии, разумеется, тоже есть своя география. На вопросы лучше ответили жители Москвы и СПб и хуже селяне, хотя я бы ожидал среди жителей столиц увидеть больше "отличников": все же тут гораздо выше процент лиц с высшим образованием, и отличники наверняка в подавляющем большинстве состоят из них. Но разница по "ударникам" и "двоечникам" заметная. Поэтому, когда я обращался к географии результатов ЕГЭ, я говорил, что тут должна быть именно такая география, если все совсем чисто или без каких-то местных аномалий. Другой примечательный факт тоже предсказуем: мужчины больше знают географию, чем женщины. Разница не огромная, но заметная. Другой факт тоже ожидаемый, но несколько тревожный: лучше географию знают люди среднего возраста. Ожидаемо, потому что, люди среднего возраста более образованы, чем пожилые. Я надеюсь, что знания молодежи о географии хуже, чем у людей среднего возраста, не потому, что начинают сказываться какие-то дефекты уже современного российского школьного образования, а потому что молодые по природе еще меньше интересуются новостями, серьезными вещами. Но уверенности в этом вопросе у меня нет.

Comments

[kireev.livejournal.com]

Как это связь надуманная, если в самом тексте сказано, что лица с высшим образованием отвечают лучше на эти вопросы? Вообще, люди с высшим образованием ВСЕГДА отвечают лучше на вопросы, где есть правильный и неправильный ответ, ФОМ задавал немало таких вопросов за последние десять лет. Во-вторых, географию люди с высшим образованием знают лучше, потому что они и в школе просто лучше учились, в том числе и по географии. Ну и разумеется, они больше следят за новостями, событиями, у них больше источников информации. Они просто больше знают, дело, конечно, как правило не высшем образовании как таковом, а в том, кто получает высшее образование.

А вообще счет географии в вузах - спросите у altz_gamer - вот он только что выпустился. Но вообще, у меня в вузе на отделении география/биология я действительно был единственным географом на весь курс. Еще один человек интересовался географией, но это не было его главное увлечение, как у меня. 90% звоих знаний по географии я тоже получил сам, а не вузе, конечно. Так что по большому счету тут Вы правы, конечно.

[alec-milkin.livejournal.com]

"Вообще, люди с высшим образованием ВСЕГДА отвечают лучше на вопросы, где есть правильный и неправильный ответ" - Цитата достойная отлива в бронзе. Удивляет, что не всем это очевидно.

[kireev.livejournal.com]

У меня такие споры в ЖЖ как раз были. Почему-то некоторым сразу же хочется сказать, что высшее образование часто бывает не такое уж хорошее, что правда, и попадают в ловушку, когда за деревьями не видят леса: корреляция между образованием и умом, независимым и критическим мышлением все равно совершенно четкая. Потому что есть разница между теми, кто хочет получить высшее образование и теми, кто не хочет. Во-вторых, даже не самое лучшее высшее образование все равно лучше (как правило) отутствия оного.

[abanat.livejournal.com]

Есть вопросы, на которые лучше отвечают НЕобразованные люди.
Ряд таких вопросов основан на использовании основаны на инерции "культурного" мышления, другие просто на том, что необразованные (неграмотные) мыслят другими стандартами.
Встречались вопросы заточенные на то, что дети на них отвечают, а взрослые – нет. (копался в мозгах – не смог примеров припомнить).
=
Ещё пример… средний житель Кении знает названия 500 диких трав, а средний житель Германии – пяти.