Супер-опрос настроений мира.

[kireev]

Очень рекомендую - The Pew Global Attitudes Project. Даже не надо хорошо знать английский, там много великолепных таблиц - результатов опросов в десятках стран мира.

Самые любопытные моменты: уровень религиозности имет явную негативную корреляцию с уровнем экномического развтия стран - см. картинку. Кстати, Вост. Европе и США - одни из исключений в силу исторических особенностей. Впрочем, внутри самих США прослеживается эта же корреляция. 

Еще важный момент: Россия занимает самое последнее место в суммарном рейтинге поддержки демократических институтов - даже ниже мусульманских и африканских стран: такие ценности как возможность критиковать правительство, иметь независимые суды, честные выборы и свободу слова, не прильщают россиян.

Comments

[kireev.livejournal.com]

Хорошо, можно и так посмотреть: где больше уровня осознанности - там меньше религиозности. Она негативно коррелирует с уровнем образования и в развитых странах.

[bbb.livejournal.com]

Не уверен, что вы сможете увидеть сильную корреляцию между уровнем религиозности и богатства среди образованных людей.

[kireev.livejournal.com]

Такого я действительно не видел, потому что не видел таких исследований. Есть корреляция между уровнем религиозности и богатством, корреляция между уровнем религиозности и образованием, а вот корреляция между богатством образованных людей - не уверен, хотя и не могу исключать.

[bbb.livejournal.com]

Так я об этом и толкую. Если признать, что религиозность образованных и религиозность неграмотных - суть разные вещи, то говорить о корреляции религиозности с богатством можно только после предварительного разнесения этих двух религиозностей. На приведенной вами картинке этого нет, то есть картинка оказывается статистическим мусором.

[kireev.livejournal.com]

Я не согласен с тем, что они по сути разные. Точнее даже так: вероятность прийти к религии с помощью образования гораздо ниже, чем с с помощью традиционной передачи религиозных учений из поколения в поколение.

[bbb.livejournal.com]

Не "с помощью" образования, а, так сказать, "при наличии" образования.

Это просто разные механизмы перцепции, восприятия. Один - бездумный, инерционный, примерно как ребенок выучивает родной язык. Другой - сознательный, в более взрослом возрасте.

Еще одна аналогия, люблю я их - во многих традиционных обществах ребенок учится обращаться с лошадью годам чуть ли не к пяти, для него это естественное стандартное умение. А в современном западном обществе с лошадью чаще умеет общаться достаточно богатый человек, могущий себе позволить катание на лошадях как особое развлечение. Соответственно, в городском обществе развитых странах умение ездить на лошадях может коррелировать с богатством положительно, а в странах развивающихся - наоборот, отрицательно. Свалив все в кучу, мы эти различия потеряем.